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    學校概況

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    揚大標識首頁 >> 學校概況

    校標

    1、從整體看,標志是一棵郁郁蔥蔥的參天大樹。十年樹木,百年樹人,標志首先從外形上突出了揚州大學的學校性質,也表達了百年揚大如一棵參天大樹,枝繁葉茂、碩果累累。

    2、從內部結構看,標志內部由一個地球、一只展翅的仙鶴組成。仙鶴是揚州的典型吉祥物,此時,周圍的樹冠可視為祥云,與仙鶴組成了“鶴舞九天”的生動畫面,表達了揚州大學面向世界、面向未來、面向現代化的豪邁氣概。

    3、標志的外輪廓,既是樹冠又是片片祥云,同時象征一座知識高峰,通向高峰的路崎嶇曲折,需要揚大人不畏艱難險阻,戰勝前進道路上的一個又一個困難,向上攀登。

    4、從標志的構成元素看,仙鶴隱含英文字母Y,大樹的主干是英文字母U的體現,Y U分別是Yangzhou University的字首,組成揚州大學的英文縮寫。

    5、標志渾然一體,和諧生動,以自然綠 (釋義另附)呈現,易于識別、易于記憶、易于傳達。該標志自揚州大學合并辦校以來,一直沿用,具有認知方面的公眾基礎。

    6、標志的基本色是自然綠(自然綠02號),輔助色為中國紅(中國紅02號)。綠色象征著“生命、青春、和平、安詳、新鮮、希望、成長、發展”,自然綠則在其基礎上增添了“深遠、穩重、沉著、睿智”。將自然綠定為基本色,既與學校的百年歷史文化天然契合,又與學校所在地揚州——園林城市、生態城市、最佳人居城市完美融合,具有一定的獨特性和地域性。在著力構建和諧社會,推進科學發展的今天,綠色更象征著百年名校青春煥發,以蓬勃的朝氣和昂揚的精神狀態,奮力推進“兩個轉變”,努力建設高水平大學。中國紅則具有“平安、喜慶、尊貴、和諧、團圓、成功、興旺、浪漫、熱烈”的象征意味,寓示著學校深厚的歷史積淀與現代創新理念交相輝映。學校視覺識別系統一般應用基本色自然綠02,特殊情況下可以使用輔助色中國紅02。

    校訓:堅苦自立

    “堅苦自立”,取自近代中國實業家、教育家——張謇先生為其創辦的通州師范學校(即揚州大學的源頭)所立校訓。

    “堅苦自立”的內涵十分豐富。“堅,剛也”(《說文》)。“堅”的本意是牢固、結實,含執著、剛正、篤實之意。“堅苦”是指抱定宗旨,矢志不移,勇往直前;含有信念執著、意志堅強,勤勉刻苦、務實篤行之意。“自立”是指不依賴他人,憑自己的勞動而獨立生活,靠自身的努力而有所建樹,含有自尊自信,自強不息之意。“堅苦自立”,關鍵在“堅苦”,根本是“自立”。一方面,非“堅苦”無以“自立”,另一方面,堅毅刻苦的意志品格,又源于“自立”者強烈的自我擔當意識和社會責任感。中國自古就有立德、立功、立言“三不朽”之說,后世學人更是將“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”(北宋·張載)視為至高至善的人生追求。

    堅苦自立,首在立志。弘揚堅苦自立的精神,就要志存高遠、矢志不移,做一個信念執著、意志堅強的人。在中華民族走向偉大復興的今天,我們要銘記“天下一家、中國一人、民吾同胞、物吾與也”(張謇語)的道理,樹立以天下為己任的遠大抱負,擔綱濟世,勵志報國。

    堅苦自立,根在立德。弘揚堅苦自立的精神,就是要厚德抱樸,求真向善,做一個人格高尚、品德優良的人。做人,要誠正立身,講誠信、明禮儀、淡名利、重操守;治學,要實事求是,恪守科學道德,拒絕學術浮躁,不弄虛作假,不投機取巧,不急功近利;從教,要愛生敬業,以身立德,努力實現“經師”與“人師”、人品與學品、道德與文章的統一。

    堅苦自立,重在立學。弘揚堅苦自立的精神,就是要博學篤行、刻苦鉆研,做一個知識豐富、本領過硬的人。立學修能,既要有“人皆可以為堯舜”的自信和“力求與古今上下圣賢豪杰爭志氣”(張謇語)的勇氣,又要有海納百川、兼容并包的胸襟,做到祈通中西,博采眾長,成己之用;既要有一種滴水穿石、磨杵成針的毅力和勤勉刻苦、精益求精的態度,又要堅持學思結合、知行統一,在實踐中磨練意志、修養人格、增進學業、提升能力。

    堅苦自立,旨在立功。弘揚堅苦自立的精神,就是要與時俱進、強校興國,做一個勇于創新、勤于奉獻的人。我們強調“立”,不僅指一個人在社會上站得住腳、立得了身,而且包含立足當今時代,進德修業,銳意進取,不斷開拓人生和事業發展的新境界。作為新時代的揚大人,我們要秉承先賢學人的光榮傳統,潛心治學,精心育人,努力以高尚的人格和淵博的學識化育天下英才,以優良的素質和過硬的本領報效祖國,服務人民,譜寫青春華章。

    校風:求是 求實 求新 求精

    求是,就是摸索規律、探求真理。實事求是,堅持真理,是我們黨實事求是的思想路線、科學精神和作風的體現,也是人類進步孜孜以求的目的和一種傳統美德。建校一百多年來,一輩輩揚大人勤勉誠樸,孜孜矻矻,堅持不懈探求科學的真理,為國家社會培養了一批又一批德才兼備、素質全面的優秀人才。他們崇尚科學,反對迷信;堅持真理,追求崇高;遵循規律,摸索規律,在教書育人、科研實踐和社會服務中,取得了了一個個突出的成就。

    求實,是指堅持理論和實踐相結合,一切從實際出發,求實、務實、扎實、踏實的作風和學風。揚州大學是一所綜合性大學,各學科的發展都經歷了由小到大、由弱變強的艱難歷程,這其中,揚大人以誠實、正直的良好品德,求實、務實的工作作風,腳踏實地,崇尚實干,艱難困苦,玉汝于成。既成就了學校潤澤桃李、綿延流長的百年文脈,也鑄就了揚大人其道弘遠、其德芬芳的道德和人格文章。

    求新,指的是一種大膽探索、銳意進取,與時俱進、不斷登攀的崇高精神境界,一種朝氣蓬勃、奮發有為的精神風貌。回溯百年風雨,揚州大學的歷史,是一部敢為人先,敢闖敢干,革故鼎新,其命維新的改革發展史。無論是60年前,學校從南通西遷揚州,擇新址而開新業,還是20年前,六校聚合升華,書寫全國高校體制改革新篇章,學校每一個改革發展的重要節點背后,都印刻著鮮明的求新求變的烙印。求新,不僅是學校承繼自歷史的一種精神品格,也是揚大人立足現在、朝向未來的不懈精神追求。

    求精,就是精益求精。求精,既是手段、方法、途徑,也是目標;既是工作、學習上的認真嚴謹、一絲不茍的精神,也是矢志不移,孜孜以求所能達到的完美境界。長期以來,學校師生克勤克儉,求真求精,領導干部精通業務,精細管理;教師嚴謹治學,精心育人,追求精品,培養精英;學生刻苦求知,精益求精。精益求精,止于至善,已成為學校沉潛誠樸的一種精神風尚和文化氣質。

    教風:厚德抱樸 弘道樹人

    “厚德”一詞作為中華民族傳統文化的精髓,歷來為志士仁人所崇尚的最高道德境界。《易經·大象》曰:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”。《國語·晉語六》:“吾聞之,唯厚德者能受多福,無福而服者眾,必自傷也。”“厚德”,意即擁有厚重的德行,以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。“抱樸”,即保持一顆樸素、純凈的赤子之心,做人做事堅守道德標準,樸實篤厚,坦蕩大度。“厚德抱樸”是指忠誠于人民教育事業,愛生敬業、嚴謹篤學、勇于創新、追求至善,這正是我校教師教書育人的品格寫照。

    “弘道樹人”中的“弘”有廣大、充實的含義,“道”是指事物發展的內在規律、科學的思想理論和正確的路徑、方法等。《論語?衛靈公十五》中云:“人能弘道,非道弘人”。古往今來,對“道”的發揚光大,乃人的天職,亦是文化事業的天職。“弘道樹人”是指教育工作者探求科學真理,傳播先進文化,以高尚的人格和淵博的學識化育英才。十年樹木,百年樹人。人才的培養需要一個長期的過程,需要一代又一代的教育工作者,傳承學校百年辦學的優良傳統和精神稟性,立德厚德,載物樹人,為國家和社會培育德才兼備的優秀人才。

    學風:學之以恒 行之以德

    學之以恒,行之以德,既是治學的準則,也是育人的理念。于治學而言,惟有持之以恒,方能有所長進,有所成就,這就是“學之以恒”。治學的要旨在于“勤”、“謹”、“恒”三字。“業精于勤,而荒于嬉”,真知灼見來自勤學、勤思、勤問;“治學尚為嚴,為人亦需謹”,學問不容許半點虛假,來不得半點浮躁,需要下一番扎扎實實的功夫;“貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒”,治學是一個長期艱苦的過程,只有不斷求知、不斷求新,才能達到“窮韞奧、致良知”的境地。

    在為人之道方面,大學生不僅要學會學習,還要加強品德修養,注重身體力行,學會做人、做事,努力提高自身的社會適應能力,這就是“行之以德”。“修身、齊家、治國、平天下”,修身立德是第一位的。一個具備道德觀念的大學生,應該堅持以德修身,以德御才,實現為人與為學、人品與學品、道德與文章的統一,努力成為一個思想先進、道德高尚的人。其次是要堅持知行統一。“道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”,一個富有崇高理想的大學生,應該腳踏實地、誠誠懇懇地做好每一件有意義的事情,努力成為一個有理想、有能力、有責任感的人。

    校歌

    校歌


    揚州大學,通州溯源,六校聚合,屹立蘇中。

    堅苦自立,實學研攻,往績可述,來績無窮。

    愿我人,繼前人之志,盡我人之力,益大益充。

    傳校譽于后世,建大業于寰中。

    上世紀初,張謇先生先后創辦了通州師范學校、南通學院,1928年南通學院升格為“私立南通大學”,后因不符合大學設置標準,1930年更名為“私立南通學院”。揚州大學校歌即取材于那時的南通大學校歌,歌詞為集體改編,曲譜為揚州大學藝術學院院長張美林教授改編創作。

    歌詞首段追溯了學校的辦學歷史。1902年,張謇先生在南通創辦通州師范學校,1952年,南通學院農科和通州師范學校文史科西遷揚州,奠定了江蘇農學院和揚州師范學院的根基。1992年,揚州師范學院和江蘇農學院等6所駐揚高校合并組建成揚州大學,一所新型綜合性大學巍然屹立在蘇中大地。在一百多年的發展歷程里,學校始終秉持堅苦自立的校訓精神,務實鉆研,攻堅克難,鑄就了學校品高格遠、歷久彌新的精神品格和歷史文脈。往事如昨,歷歷在目;來者可追,彪炳千秋。

    前人開創的基業,向來不僅是贈予,更是一種使命。前人承先,吾輩啟后。歌詞第二段對學校發展的美好愿景作了展望,冀望一代一代揚大人,繼承前人之志,群策群力,戮力同行,使我們的力量更為強大,事業不斷光大,內涵更為充實、收獲日益豐盈,聲名遠播,大業鼎立。

    整首歌曲詞短蘊深,語重心長,展現了揚大人敢為人先、開拓進取的氣魄,團結奮進、意氣風發的精神狀態和著意未來,續寫輝煌的豪邁情懷。


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